南京交通大学分数线是多少？

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本文目录一览：

• 1、南京交通大学分数线是多少？
• 2、兰州交通大学铁道技术学院录取分数线
• 3、南昌交通学院分数线2023

南京交通大学分数线是多少？

南京交通大学录取分数线为628分。 比奥网

南京交通大学简介

南京交通大学是中国江苏省南京市的一所重点综合性大学。创办于1909年，前身为交通部铁道学堂，是中国最早的高等交通学府之一。

该校以培养交通运输相关专业人才为主要目标，形成了一流的师资队伍和专业学科。目前，南京交通大学已发展成为一所以工科为主、工学、管理学、经济学各归其栏的研究型大学。

办学特色

南京交通大学具有较强的交通运输和交通管理专业优势。在国内交通运输领域具有较高知名度和影响力。该校还面向国际交通运输领域，拥有一支高水平的国际化教师队伍，致力于国际交通运输研究和合作。同时，在工学、管理学、经济学等领域也有良好的学科建设和研究实力。

师资力量

南京交通大学拥有一支高水平的师资队伍，包括了一批具有国际影响力的学者和学科带头人。他们以丰富的教学经验和深厚的学术造诣为学生提供高水平的教学和指导。同时，该校还积极引进海外优秀人才，推动学校的国际化发展。

学科建设

南京交通大学注重学科建设，在工学、管理学、经济学等领域形成了扎实的学科基础和优势。该校拥有一批国家级重点学科和实验室，为学生提供良好的学习和科研环境。此外，学校还积极推进学科交叉和融合，培养具有综合素质和创新精神的优秀人才。

国际交流与合作

南京交通大学积极开展国际交流与合作，与多个国家和地区的高校建立了合作关系。该校拥有多个国际交流项目，为学生提供了丰富的海外交流机会。学校还举办国际学术会议和讲座，吸引了众多国际学者的参与和合作。

校园生活

南京交通大学注重学生全面发展和校园文化建设。学校拥有一流的校园设施和优美的校园环境，为学生提供了良好的学习和生活条件。各类社团和组织活动丰富多样，丰富了学生的校园生活。同时，学校还注重学生的体育锻炼和精神文化活动，提供全方位的培养和教育。

南京交通大学致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才，为社会和经济发展作出贡献。

兰州交通大学铁道技术学院录取分数线

兰州交通大学铁道技术学院的录取分数线因年份、省份和科类的不同而有所差异。

首先，就具体的录取分数线而言，例如在2023年，该院校在甘肃省的本科一批I段，文科普通类的最低录取分数线为494分，理科普通类为442分。然而，在高职批R段，录取分数线会有所不同。这些数据提供了有关兰州交通大学铁道技术学院在甘肃省内录取分数线的具体信息，但请注意，这些分数线可能会因年份和招生计划的变化而有所波动。

其次，对于其他省份，兰州交通大学铁道技术学院的录取分数线也会有所不同。以2023年为例，在贵州省的理科本科二批，该专业的录取最低分是463分，录取最低位次为49744。在四川省，该专业的录取分数线则是545分。这些差异主要是由于各省的高考难度、考生人数以及招生计划等因素造成的。

最后，值得注意的是，兰州交通大学铁道技术学院的录取分数线还受到考生所选择的科类的影响。一般来说，理科的录取分数线会相对较高，因为理科的学科难度和学习要求通常更高。

总的来说，兰州交通大学铁道技术学院的录取分数线是一个复杂而多变的问题，受到多种因素的影响。为了获取最准确的信息，建议考生直接咨询学院招生办公室或查阅相关的招生简章。同时，考生也应根据自己的实际情况和高考成绩来合理规划志愿选择。

南昌交通学院分数线2023

南昌交通学院在江西省(普通类本科二批)最低录取分数分别为:理科440分、文科481分。

学校简介

南昌交通学院（Nanchang Jiaotong Institute）是经国家教育部确认的全日制普通本科高校，为江西省首批转型发展试点高校之一。

学校前身是2001年经江西省委省政府批准成立的华东交通大学理工学院；2020年12月，教育部同意华东交通大学理工学院转设为南昌交通学院。

据2022年7月学校官网显示，学校有南昌黄家湖校区、靖安墨轩湖校区和靖安大学生实习实训基地，占地2800余亩；有177个校内实验实训室，建有校外实习实训基地80个，教学科研仪器设备总值9615万元，图书馆收藏纸质图书128万余册，电子文献125万余册。

设有九院一部，开设了44个本科专业、15个高职专业；有教师703人，外聘教师174人，全日制在校生规模为13902人。

师资力量

据2022年7月学校官网显示，学校有教师703人，外聘教师174人，折合专任教师总数为790人；职称结构上，具有高级职称的教师250人（其中正高职称64人，副高职称186人），占专任教师总数的31.65%，具有中级职称的教师286人，占专任教师总数的36.2%。

学位结构上，具有硕士及以上学位的教师530人，占专任教师总数的67.09%，其中具有博士学位42人，占比5.32%；年龄结构上，45岁以下的中青年教师598人，占专任教师总数的75.70%；有学科（专业）带头人40人，特聘教授62人，骨干教师50人，双师素质教师87人。

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