安徽高考总分多少

小编今天整理了一些安徽高考总分多少相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、2020年安徽高考总分多少
• 2、艺考 | 联考和文化成绩变得越来越重要，艺考上大学可不简单
• 3、山西省高考2023一本分数线

2020年安徽高考总分多少

由于每年高考安排不一样，考试模式和考试内容都会有一些变化，所以高考难度也是不一样的，这些都会导致分数线的确定，有些年份的高考分数线会高一些，而有些年份的高考分数线会低一些，具体要看各个地区的相关因素。

一、今年高考分数线比去年高还是低

可能比去年低。

结合新高考改革的相关政策和去年的分数线，可以从几个方面分析高考分数线下降的原因：

1、从目前公布的8个省联考成绩和排名来看（分数相关）

8个省份的联考结果已经全部公布，名次也不得而知。但是，这次考试的整体成绩并不十分理想，学生的考试成绩也不尽如人意。

从8省联考的成绩和排名来看，今年的问题会有一系列的调整，所以整体成绩会有所下降。

此外，教育部提出高考十项原则改革，也表示要加强试题开放，学生不能机械地刷题。

公开题答案模棱两可，没有标准答案，因此有必要降低高考分数线。

2、从独立高等学校的角度（政策相关）

今年是独立学院和三本院校的开学第一年，新建本科院校和部分高职院校。为吸纳生源，提高本科录取率，有必要增加招生计划。

从目前的高考报名人数来看，各省的报名人数与去年持平，因此，降低录取分数线必然会进行。

3、从本科增加的角度（政策性）

今年新增本科专业37个，本科专业740个。因此，招生计划会增加，相应的录取分数线也必然下降。

4、从去年高考的高分来看

2020年河南、安徽等其他省份试题难度系数偏小，导致高分。据统计，600分以上的考生最多也在这些省份。

因此，今年高考的分数肯定会调整考试难度，使之回归正常。如此看来，高考成绩下滑也是必然趋势。

二、影响高考分数线的因素

1、影响我省高考成绩的因素分析

谁都知道，每年高考试题的难度都不一样，高考分数也不一样，所以全省每一批高考分数都不一样。

比如，2020年第一批录取分数线将比往年略低，这是导致每所学校招生分数线波动的宏观因素。但并不是说每一个分数都与上一年的分数相对应，这要看你的高考分数在省级分数段中的位置。

例如，61008人在2020年的分数为570分，他们可以将我们的分数与前两年的分数进行比较。

2、学校招生计划增减因素分析

招生学校的招生计划会比往年有所增减，这也会造成录取分数线的波动。

三、如何设置高考分数线

高考录取分数线又称省控线、批次线，是指全国普通高校统一考试录取分数线，即考生必须通过某一批次高校的分数线。

一般来说，大学的录取线叫做关键线；两所大学的录取线称为二线；三所大学的录取线称为三级线或本科线；高职院校的录取线称为专线。每年的高考录取线都不一样，主要是由招生计划和报名人数以及高考试题难度决定的。

每所学校根据备案数和计划招生数确定最低录取分数线。每所学校的备案人数是全省在校生人数的1.2倍。备案后，学校招生办将以分数和志愿服务为主体的1.2倍生源。参考学生档案中的其他信息，入学学生的最低分数线就是学校习惯上所说的录取线。

艺考 | 联考和文化成绩变得越来越重要，艺考上大学可不简单

随着教育改革的不断深入

伴随着的形式也越发严峻

艺考生面临着巨大的挑战

2019年艺考形势发生了什么变化?

考生应该如何应对呢?

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2019年艺考形势分析

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艺考升学主要有三类考试，第一是专业全省统考，第二是专业校考(可以考多所院校)，第三次是6月份的文化高考。

统考、校考之后，就是6月份高考，大约在7月初会划定艺术类文化课控制分数线。

各省文化课分数线均不相同，有高有低，例如四川、贵州、湖南、重庆就比较高，一般要370分以上;吉林、黑龙江、江西等省份，低于300分;大多数省份都集中在300分多一点。

教育部的规定是：艺术类本科文化线不得低于本省普通本科第二批次分数线的65%，逐步提高艺术学理论类、戏剧与影视学类(不含表演)有关本科专业高考文化课录取控制分数线， 2019年起中央部门高校的相关专业不得低于普通专业所在批次控制分数线。

艺术类高职(专科)专业录取控制分数线不得低于本省(区、市)普通高职(专科)录取控制分数线的70%。

总体来说，艺术类文化课分数线虽然不高，轻松能过。但是如果你只是刚刚过线，那对你的综合分就极其不利了。 因为多数省份、多数高校是按照综合分进行投档或录取的，你的文化课太差，势必拖垮你的综合分。

所以，艺考生一定要重视自己的文化复习和提高，要知道，大多数考生最终是倒在了文化课上面。

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2019艺考形势有什么变化?

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①校考院校进一步减少。 以吉林大学、北京化工大学、北京林业大学、中南大学、中国人民大学等为代表的重点大学取消校考;以齐齐哈尔大学、西安工程大学、浙江传媒学院、山东师范大学、广州大学为代表的艺考招生大户纷纷取消了校考。

②各省考生人数开始止跌反弹， 如北京、辽宁、江苏、上海、浙江、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、四川、贵州、陕西等省份考生人数纷纷增加，其中河南、山东2018年联考人数增加1w，目前统计数据显示，只有黑龙江、湖南、山西、甘肃考生人数减少。

③以武汉、南京、合肥为代表的省会城市，文化高分考生加入艺考大军， 甚至有靠文化分就能考进双一流大学的考生，也加入了艺考大军。这样就整体拉高了艺术生的文化平均水平。

④上述情形导致的结果就是，统考成绩和文化成绩变得越来越重要，校考竞争更加激烈。

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2019艺考生应该如何应对?

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面对如此严峻的艺考形势，我们将艺考类型分为以下几类，进行具体分析：

1、统考合格，继续参加校考和高考

如果省统考合格了，艺术天赋高、基础扎实、从小学艺的考生，还想报读艺术名校和重点大学，这些院校包括国内大部分九大美术学院、九大音乐学院、著名艺术学院(北电、中传、浙传、上戏、中戏、北舞、南艺、山艺、山工艺、国曲等)、211工程院校、著名师范大学。

报考这些大学，大多是需要去参加校考的。这些高校综合实力最强，多为中国艺术界各色人才的摇篮。

同时，这些艺术名校的考试科目与内容，与省统考有所区别。

以中央美术学院艺术设计、建筑学、城市艺术设计专业为例，考的是造型基础和设计基础;实验艺术专业考的是造型能力、命题创作、美术鉴赏与思维活力。

所以，报艺术名校，一定要针对考试科目、内容，进行针对性的训练和提高。

当然，艺术名校的竞争非常大，用百里挑一来形容，绝对不夸张。例如，2018年中国传媒大学南广学院南京考点报名人数超过6.5万，南京艺术学院报考人数超过8.9万，中央戏剧学院报考人数超5万，中国戏曲学院美术专业(招生140人)报考人数1.4万，报考人数更多的浙江传媒学院、中国美术学院还没有公布具体的报名人数。

2、通 过统考，不参加校考，直接参加高考

可选择承认统考成绩的院校报读，这类院校很多，包括绝大多数专科、三本、二本，以及不少重点大学。

经过这几年的艺考改革，相当多数高校取消了校考，承认各省对应的艺术统考成绩。其中不乏211、985重点大学。超过70%的985工程大学取消了校考，211工程大学、省属重点大学更多。

其中也包含了不少发达地区的重点大学，例如北京林业大学、北京化工大学、北京科技大学、华东师范大学、同济大学、上海交通大学、东南大学、南京航空航天大学、苏州大学(一半专业取消校考)、江南大学(取消7省美术校考)、大连理工大学、天津大学、南开大学、厦门大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、华中师范大学、东北林业大学、重庆大学等。

还有一些艺术实力非常强的一本(非211大学)、二本大学也承认省统考成绩，如北方工业大学、天津科技大学、天津师范大学、天津理工大学、河北大学、河北师范大学、山西大学、内蒙古师范大学、大连工业大学、辽宁师范大学、大连大学、沈阳航空航天大学、佳木斯大学、哈尔滨理工大学、山东师范大学、曲阜师范大学、南京信息工程大学、浙江师范大学、福建师范大学、安徽工程大学、河南大学、湖北工业大学、广州大学、广东工业大学、桂林理工大学、重庆师范大学、陕西科技大学、西安理工大学、西安工程大学、四川师范大学等等。

可以说，大多数考生最终要凭借自己的文化成绩、省统考成绩来填报高考志愿和录取。

所以，对于2019年大多数考生来说，省统考成绩、文化课成绩决定了高考的录取。省统考已经结束，接下来应重视文化课的复习，选择针对艺考生的补习班或者复习叫教材，进行强化复习。

3、未通过统考(或未参加统考)，直接参加校考和高考

可选择不依赖统考成绩的院校参加校考，高考后，符合要求即可就读。

只要是省统考不涉及的专业，都不需要统考成绩。例如山东省只组织美术、编导统考，那么除了这两类专业，其他专业都不需要统考成绩，摄影、影视摄影与制作、播音、表演、音乐、舞蹈、数字媒体艺术、化妆等;

只是目前国内不依赖统考成绩的院校，一是院校少，二是这类特定院校提供的这些专业偏理论和历史，有一部分仅且只招文科生，三是这类院校对高考成绩要求较高，且招生人数较少，有的全国仅招几个人，成绩接近一本线甚至超过一本线20分左右，难度相当大。

4、集中精力进行文化复习，重新进行普通文理科考试。

有些考生专业基础差，只是刚过了统考线，凭借统考成绩和文化成绩，只能走专科了。这类考生没有太大必要参加校考了，因为基础太差，校考比联考竞争激烈百倍。

那么，也可以考虑将来凭文化分，以文理考生的身份填报文理类专业。

目前高校工科类专业的就业率非常高，比一般的本科都要好，所以建议重新选择文理类的考生，在高考时，尽量报考工科专业。

5、文化好、专业差的考生发挥优势

说明：这里说的文化成绩好，指的是高考文化成绩能够达到430分，甚至是达到普通二本线(不是艺术二本线);

专业成绩差，这里指的是在全省艺术统考发挥正常，成绩排名在全省后60%的考生。目前艺术类本科录取率大约在30%-40%之间，大部分考生最终要走专科，能考进本科的是少数人。

①报考美院、艺术学院的理论类、艺术史论专业

艺术理论类不考专业课(素描、色彩、速写、设计等)科目，一般都考写作(美术鉴赏或艺术鉴赏)或文化课考试，甚至不校考而直接用高考文化成绩录取。不管是美术、书法、音乐、舞蹈、编导、播音等各类考生均可报考，不受联考类别和成绩的限制。

中央美术学院、清华大学美术学院、中国美术学院、西安美术学院、鲁迅美术学院、天津美术学院、广州美术学院、四川美术学院、湖北美术学院、南京艺术学院、广西艺术学院等均开设了相关专业。

②报考美院、艺术学院的文理类专业(即非艺术类专业)

文理类专业，文化课成绩应达到考生所在省二本文理科最低控制分数线，按照文化课成绩从高分到低分排序择优录取，即与普通文理科考生的志愿填报、录取是一模一样的。

不管是美术、书法、音乐、舞蹈、编导、播音等各类考生均可报考，不受联考类别和成绩的限制。

西安美术学院、广州美术学院、四川美术学院、湖北美术学院、山东工艺美术学院、南京艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、广西艺术学院、云南艺术学院、新疆艺术学院、上海戏剧学院、北京电影学院、上海视觉艺术学院、浙江传媒学院等均有文理类专业。

不需要参加校考，也不需要统考成绩，直接按高考成绩排名录取。这是一种曲线考入艺术名校的捷径，只是对文化要求很高。

③报考承认统考成绩，按照文化课成绩排名录取的专业

公办本科院校中这类院校非常少，只有东北林业大学、哈尔滨商业大学、黑龙江大学、北京联合大学等极少数院校的美术专业。

山西省高考2023一本分数线

比奥网(https://www.ibiaoshu.com)小编还为大家带来山西省高考2023一本分数线的相关内容。

山西省高考2023一本分数线如下：

山西省普通高校招生本科录取最低控制分数线（不含二批本科C类院校）

（一）文史类：第一批490分；第二批418分。

（二）理工类：第一批480分；第二批396分。

（三）艺术类

1．文化成绩最低控制分数线

第一批：艺术（文）368分；艺术（理）360分。

第二批：艺术（文）314分；艺术（理）297分。

2．专业成绩最低控制分数线

省统考：美术专业208．00分；音乐专业78．00分；舞蹈专业66．00分；表演专业72．00分；书法学专业75．00分。省联考：播音与主持专业80．00分；广播电视编导及戏剧影视文学专业306．00分；航空服务艺术与管理专业251．00分。

（四）体育类

1．文化成绩最低控制分数线

第一批：体育（文）392分；体育（理）384分。

第二批：体育（文）334分；体育（理）317分。

2．专业成绩最低控制分数线

体育（文）80．0分；体育（理）80．0分。

如何学好高中文科

在学习过程中放开手脚，多角度全方位地理解问题。记得高中每节课后，我们都逐渐形成一种习惯，每当下课时，许多同学都围在黑板前共同向老师请教问题。

即使暂时没有疑问的同学，也认真听取他人的问题，参与讨论。集体的智慧往往能创造出令人满意的成果，能留下刻骨铭心的印象，集思广益无异于借他人的脑袋为自己思考。

高中理科学生的学习方法

(一)抓好预习环节

预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。

(二)注重听课环节

学生的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲;有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录;有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来;有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。

(三)紧抓复习环节

复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。

(四)独立完成作业环节

独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。
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