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去日本读研究生需要什么条件

2024-10-14 09:10:34 | 比奥网

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去日本读研究生需要什么条件

南京大学本科毕业,绩点3.61,托福97日本g30申请成功率?

南京大学是985+211,出身校首先是不错的,就是不知道你们学校绩点是几分制呢,如果是3.61/4那这样也是很有利的,加上托福97,综合条件看是不错的,申请日本g30英文授课项目的修士也非常适合~需要的话可以评估一下具体适合申请的学校及专业范围。

去日本读研究生需要什么条件

去日本读研究生需要什么条件

一、四年制以上的本科毕业生才具有研究生院的报考资格

这里要求本科毕业生持有有效的毕业证和学位证书。个别专科生,自考生,无学位证的学生在国内直接申请日本国立和公立好大学的可能性很小。所以柳橙网留学老师建议这部分同学可以通过语言学校来申请。注: 一般的研究生院要求学生具有学士学位,但也有些学校对此不作要求。有些学生具有双大专学历,此种情况的学习累计年限虽已达到四年,但仍旧不具备日本研究生院的报考资格。

二、日语学习以及日语考试等级的取得

日本语等级是日本研究生留学必须具备的硬件条件。如果是在日本语言学校学习,一般一年就可以达到日本语1级水平。这个考试的每年只有在7月(只限中级以上),12月各有一次考试,报名早,出成绩晚。所以建议想留学日本的同学尽早参加等级考试,想大四毕业后直接就走的同学在大三的时候参加1级或者2级考试,否则可能耽误日后的申请。推荐《标准日本语》。

文理科的同学对于日语等级的要求也有所不同,文科尤其是想申请好的院校都要求具备1级水平也就是N1,理工科对日语的要求要相对较低,因为研究中用英语的机会也是相当多的,交流的话基本可以用英语来代替,所以有很多几乎没有日语基础的理工科学生也去了日本。通常的情况下理工科学生有2级也就是N2的水平,教授就会对该学生的日语水平予以肯定了。

三、导师举足轻重,教授掌握主动权

日本研究生留学的申请是导师制,就是说是在和人打交道,并非和一个学校,一个制度来博弈,因此其中会有很多不确定性,有学生戏称在日本求学就像相亲,看顺眼了就OK,不是没有道理,这些条件也许你不是都具备,但你只要有其中的两三个闪光点,一样有申请到名校的可能性。

四、合格的平均分

现在日本大学院对平均要求还不是太高,但一定要保证没有不及格的科目,日本人对合格点数看的很重。但一些名校因为竞争的问题,还是要保证平均分在75分以上。而且最好不要越来越低。最好有一个越来越高的趋势。

五、英语能力的培养及等级考试成绩的取得

通过上表所述可以知道托福成绩是被广泛认可的,通常情况下,想考取好的院校要求托福成绩在80分以上,符合这个分数线的同学,都会被教授所认可。

上述几点是申请的必备条件,这些可以让你的申请日本留学成功率更大些,但是记住细节决定成败,尤其是申请日本的大学,日本人最注重的就是细节。

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申请美国前三十的商科研究生,大家都说重点看大三大四的gpa,是只需要三四年的吗?

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一般来说,美国研究生申请要求大学平均成绩80分以上,按985、211和普通二本、三本,会有每个层次大约5分的差距。美国高校审查申请人学习成绩时,要求其将成绩转换为GPA(GradePointAverage),并以此作为衡量申请人学业成就的标准。由于我国院校基本上采用百分制,在转换为GPA时应采取以下标准:90至100=4,80至89=3,70至79=2,60至69=1,小于60分=0。要想获得奖学金,首先是语言成绩,这是道门槛,托福最好在100分以上,GRE1250分以上,如果是GMAT,最好在600分以上,此外,大学平均分GPA最好在3.0以上。

GPA成绩优异的学生

GPA大于3.7的学生,在申请时可考虑top30之内的学校,条件好的甚至可以考虑哈佛、耶鲁等美国常春藤名校,或是US.news&report
Top30的学校。

GPA成绩一般的学生

GPA一般的学生,在申请时应考虑美国百大之内,五十之后的学校,申请成功的概率相对较大。如果想申请Top50左右的名校,建议这类学生可在大二的时候开始作学术研究,通过学术论文或是研究活动来突出学术能力,以弥补GPA上的不突出。如果其他各方面都比较突出的学生,也可能申请到top30的学校。

GPA成绩差的学生

GPA低于3分的学生,建议申请排名在一百左右的学校。若想申请TOP50的学校可能性不大,除非你有很好的理由来解释你真的是做了什么专业领域的事从而影响了分数。

留学以自己的水平能申请到什么层次的大学,可以使用留学志愿参考系统 一键定位。使用方法:把你的GPA、语言成绩、专业名称、院校背景(211/985/双非)等信息输入到系统中,系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例,可以依据自己的条件看看有没有适合自己的留学案例,了解一下与自己情况类似的人,他/她们都去了哪些院校,作为自己选择院校的参考。

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