教育部规定哪几类特长生有优待，中考高考都能加分吗？

今天比奥网小编为大家带来了教育部规定哪几类特长生有优待，中考高考都能加分吗？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、教育部规定哪几类特长生有优待，中考高考都能加分吗？
• 2、高考加分的特长有哪些
• 3、高考特长生加分政策

教育部规定哪几类特长生有优待，中考高考都能加分吗？

最近教育部发布最新规定，高考中部分 特长生 取消加分制，高考中艺术、体育特长生不再加分。然而中考的特长生加分，教育部没有统一规定，则是由各省各地区的教育部门自行制定。

取消原因

一些学生选择参加艺术考试是因为他们自己的专业。然而，随着“取消艺术专业学生”的消息传出，许多人的“艺术考试梦”破灭了。随着家长和学校对学生艺术人才培养的重视，艺术人才不再稀缺。那么取消艺术类的特长生加分及是必然的。而随着对科技教育的重视，科技类学生是教育部正式定义的学生群体，但并非所有具有科技技能的学生都可以他们被称为科技类学生，对科技类学生有很高的要求。

哪几类科技生能获得加分

科技专业学生只有七大类，难度都比较大，包括青年科技创新大赛、机器人设计与生产、第三次模拟考试和一次电学、智能控制、天文观测、生活环境保护和金融技术论坛。科技专业学生主要招收国家急需的人才和未来人才。如果你能成为一名具有特殊科技技能的学生，再加上奖金政策，你将很有可能被名校和重点大学录取，并在七个领域取得优异成绩，许多大学可能会例外。大学生不再受欢迎，即使他们被大学录取，他们也可能面临找不到工作的情况。对他们来说，最好有一门技能。科技专业的学生不仅有自己的技能，还可以凭借自己的身份加分。虽然目前招生人数不多，但招生人数将随着科技生人数的增加而调整。

如何成为科技生

理工科 学生可以在高考中获得加分，家长也应考虑职业教育每个学生都有不同的天赋和兴趣。一些学生从小就对科学技术感兴趣，对各种机器人和人工智能非常感兴趣。然而，一些学生对阅读和学习更感兴趣，而成为科技专业的学生并不像他们想象的那么容易。因此，家长也应该更加重视学生的教育，在日常生活中充分发挥学生的才能，不限制学生的思想和行为。就像高水平的艺术学生一样，如果他们不从小学习，“半途而废”的可能性很小。因此，家长也应该注重培养学生的才能和能力，为学生选择一条更正确的学习道路！

科技生的认知

科技特长生不再是一个模糊的概念，而且已经被国家相关部门明确界定。如生物环保、青少年科技创新大赛、机器人设计与生产等。这些活动不仅需要孩子们的积极参与，还需要考验他们各方面的能力。例如，是否有扎实的知识基础，是否有较强的实践能力，以及对世界前沿科学技术的了解程度，都可以在比赛中充分考虑。其次，意味着那些有能力的人必须能够参与这些活动，牺牲他们更多的学习时间。因此，特长生们往往比其他的孩子付出的更多。但究竟能否走上科技特长生的道路，还是要看孩子的天赋和兴趣。

总而言之，不管选不选科技特长生这条路线，都应该把学习知识作为重点，特长生虽然可以享受中考高考加分，但还是应该重视基础文化课。

高考加分的特长有哪些

高考加分的特长主要包括以下几个方面： 体育、文艺、科技竞赛及社会实践 。

1. 体育特长：

在高考中，体育特长生可以通过展现自己的运动才能来获得加分。这包括但不限于田径、游泳、篮球、足球等各项运动项目。只要考生能在省级及以上赛事中取得优异成绩，都有可能获得高考加分。

2. 文艺特长：

文艺特长生的加分项目主要包括音乐、舞蹈、戏剧、书画等。如果考生在省级及以上的艺术比赛中获得优异成绩，或者具有某些特定的艺术技能，如钢琴、小提琴等乐器的演奏，都有可能获得高考加分。

3. 科技竞赛：

科技类竞赛的获奖者也可以获得高考加分。这主要包括数学、物理、化学、生物、计算机等科目的全国性竞赛，如全国奥林匹克竞赛等。如果考生在这些竞赛中表现出色，取得优异成绩，那么就有可能获得高考加分。

4. 社会实践：

部分地区还会考虑考生的社会实践活动。如果考生在社会公益、志愿服务等方面有突出贡献，或者表现出特别的组织协调能力和社会责任感，也有可能获得高考加分。 比奥网

以上所述的高考加分特长都是为了全面评估考生的多元能力，鼓励考生发展自己的兴趣和特长，提高综合素质。但具体的高考政策可能因地区和时间的不同而有所差异，考生应关注当地的高考政策以获取最准确的信息。

高考特长生加分政策

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法律分析：所谓高考加分政策，以前主要是指高考中特长生的一些加分规定，其目的是为了体现高校招生中，在应试教育之下，鼓励学生要提高全面素质的一项措施。主要是给那些拥有体育和文艺等方面专长的高考生加分，且这些考生通过了专业部门的测试，在2009年的高考加分规定里，明确有增加20分投档、10分投档、优先录取这3种加分形式。2018年3月，这些加分项，被取消。

法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十一条 国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，推动各级各类教育协调发展、衔接融通，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系，提高教育现代化水平。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。

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