广西普通高中物理学业水平合格考46分能合格吗

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本文目录一览：

• 1、2022年广西普通高中物理学业水平合格考46分能合格吗
• 2、高二学业水平测试考几门
• 3、高中物理学业水平考试必背的资料

2022年广西普通高中物理学业水平合格考46分能合格吗

不能。及格分数线在60分，2022年广西普通高中物理学业水平合格考46分不能合格，物理学是一门普通高等学校本科专业，属物理学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。物理学专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。

高二学业水平测试考几门

高中学业水平测试在高二的时候进行，那么高二学业水平测试考几门呢?为了帮同学认清现状。下面是由我为大家整理的“高二学业水平测试考几门”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高二学业水平测试考几门

高中学业水平考试总共考，语数外，物理化学生物，地理历史政治，是九门。成绩及格即是合格，全部合格后高中毕业时就能拿到高中毕业证了。

拓展阅读：如何高效提高高中生物成绩

生物是比较偏文科的科目。对于学习生物而言最主要的就是看书和背书，每个概念自己提前第一遍看和老师说过以后看感觉很不一样，同时，不能忽略看似不重要的句子，因为它可能是一个知识点只是书本没有突出强调，但一般老师会补充强调。在学习的过程中复习也相当重要，生物不像化学知识点散，它是很完整且知识点与知识点很契合的学科，只要常复习而且复习过程中努力‘知新’不走马观花就可以学好生物了。而生物中的计算都集中在几个部分，如果不擅长可以在理解概念的基础上加强练习。遗传也一样，方法是死的主要是练习找到感觉。

所以，书本是本，练习是辅。多看书再结合练习巩固，这样就能高效的提高生物成绩啦!

如何快速提高高中物理成绩

1、注重课本知识的学习：

学习物理首先必须重视基础，熟记所有要求掌握的公式定理及其可能的变式，并关注其在各类题型中运用的方法，形成一套自己的完整严谨的知识体系，总结出各类题基本的解题套路。

2、调整状态自信答题：

有些物理题文字较长，信息量较大，还往往和现代科技的最新研究成果相联系，很容易让人望而生畏。其实看来很深奥的题目，都可以简化为自己熟悉的一个或几个简单的物理模型。比如动量守恒定律、动能定理和能量守恒定律在解题中的作用特别大，并且往往能使解题过程简单明了。

高中物理学业水平考试必背的资料

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一、形变

1、形变：物体的形状或体积的改变。

2、形变的种类：弹性形变(撤去使物体发生形变的外力后能恢复原来形状的物体的形变)范性形变(撤去使物体发生形变的外力后不能恢复原来形状的物体的形变)

3、弹性限度：若物体形变过大，超过一定限度，撤去外力后，无法恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。

二、弹力

1、定义：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的物体产生的力的作用，这种力叫弹力。

2、产生条件：1、两物体必须直接接触，2、量物体接触处有弹性形变(弹力是接触力)。

3、方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反。

4、弹力方向的判断方法

1、弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向。其弹力可为拉力,可为压力;对弹簧秤只为拉力。

2、轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向，即只为拉力。

3、点与面接触时弹力的方向，过接触点垂直于接触面(或接触面的切线方向)而指向受力物体。

4、面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指向受力物体。

5、球与面接触时弹力的方向，在接触点与球心的连线上而指向受力物体。

6、球与球相接触的弹力方向，沿半径方向，垂直于过接触点的公切面而指向受力物体。

7、轻杆的弹力方向可能沿杆也可能不沿杆，杆可提供拉力也可提供压力。

8、根据物体的运动情况，动力学规律判断.

说明:

①压力、支持力的方向总是垂直于接触面(若是曲面则垂直过接触点的切面)指向被压或被支持的物体。

②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。

③杆既可产生拉力，也可产生压力,而且能产生不同方向的力。这是杆的受力特点。杆一端受的弹力方向不—定沿杆的方向。

5、弹力的大小:与形变量有关，遵循胡克定律。①弹簧、橡皮条类:它们的形变可视为弹性形变。高中物理水平考知识点总结

牛顿第—定律

定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

惯性

1、定义:物体具有的保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质。

2、惯性是物体的固有属性，惯性不是一种力。任何物体在任何情况下都具有惯性。

3、惯性的大小只由物体本身的特征决定，与外界因素无关。

4、惯性是不能被克服的，但可以利用惯性做事或防止惯性的不良影响。

5、不要把惯性概念与惯性定律相混淆。惯性是万物皆有的保持原运动状态的一种属性，惯性定律则是物体不受外力作用时的运动定律。

运动状态

1、运动状态指的是物体的速度

速度是是矢量，速度不变则运动状态不变，速度改变运动状态也就改变了，所以运动状态不断改变的物体总有加速度。

2、力是使物体产生加速度的原因。

3、质量是物体惯性大小的量度高中物理水平考。

知识点总结3

电磁振荡

1、LC回路振荡电流的产生:先给电容器充电，把能以电场能的形式储存在电容器中。

(1)闭合电路，电容器C通过电感线圈L开始放电。由于线圈中产生的自感电动势的阻碍作用。放电开始瞬时电路中电流为零，磁场能为零，极板上电荷量。随后，电路中电流加大，磁场能加大，电场能减少;直到电容器C两端电压为零。放电结束，电流达到、磁场能最多。

(2)由于电感线圈L中自感电动势的阻碍作用电流不会立即消失，保持原来电流方向，对电容器反方向充电，磁场能减少，电场能增多。充电流由大到小，充电结束时，电流为零。接着电容器又开始放电，重复(1)、(2)过程，但电流方向与(1)时的电流方向相反。

2、有效的向外发射电磁波的条件:(1)要有足够高的振荡频率，因为频率越高，发射电磁波的本领越大。(2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，才有可能有效的将电磁场的能量传播出去。

3.采用什么手段可以有效的向外界发射电磁波

改造振荡电路——由闭合电路成开放电路

高中物理水平考知识点总结4

—、电路的组成:

1.定义:把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

2.各部分元件的作用:

(1电源:提供电能的装置;

(2)用电器:工作的设备;

(3)开关:控制用电器或用来接通或断开电路;

(4)导线:连接作用，形成让电荷移动的通路

二、电路的状态:通路、开路、短路

1.定义:(1)通路:处处接通的电路;

(2)开路:断开的电路;

(3)短路:将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。

2.正确理解通路、开路和短路

三、电路的基本连接方式:串联电路、并联电路

四、电路图(统—符号、横平竖直、简洁美观)

五、电工材料:导体、绝缘体

1.导体

(1)定义:容易导电的物体;(2)导体导电的原因:导体中有自由移动的电荷;

⒉绝缘体

(1)定义:不容易导电的物体;(2)原因:缺少自由移动的电荷

六、电流的形成

1.电流是电荷定向移动形成的;

2.形成电流的电荷有:正电荷、负电荷。酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是

自由电子。

七.电流的方向

1.规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向;

2.电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反;

3.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

八、电流的效应:热效应、化学效应、磁效应

九、电流的大小:l=Q/t

十、电流的测量

1.单位及其换算:主单位安(A)，常用单位毫安(mA)、微安(uA)

⒉测量工具及其使用方法:(1)电流表;(2)量程;(3)读数方法(4)电流表的使

用规则。

高中物理水平考知识点总结5

认识运动

机械运动:物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。

运动的特性:普遍性，永恒性，多样性

参考系

1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。

2.参考系的选取是自由的。

(1)比较两个物体的运动必须选用同—参考系。

(2)参照物不—定静止，但被认为是静止的。

质点 比奥网

1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物

体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。

⒉质点条件:

(1物体中各点的运动情况完全相同(物体做平动)

(2)物体的大小(线度)<<它通过的距离

3.质点具有相对性，而不具有绝对性。

4.理想化模型:根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因

素，建立—种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。(为便于研究而建立的一种高度抽象的

理想客体)

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