为什么大学招生分数线内地比外地低

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本文目录一览：

• 1、浙江大学宁波理工学院录取分数线
• 2、宁波理工学院录取分数线2022
• 3、为什么大学招生分数线内地比外地低

浙江大学宁波理工学院录取分数线

宁波理工学院分数线：

1、2021年浙大宁波理工学院在河南理科的最低录取分数线为553分，对应的录取位次为70771。

2、2021年浙大宁波理工学院在广东物理的最低录取分数线为534分，对应的录取位次为88689。

3、2021年浙大宁波理工学院在河北物理的最低录取分数线为522分，对应的录取位次为66880。 比奥网

4、2021年浙大宁波理工学院在安徽理科的最低录取分数线为520分，对应的录取位次为61948。

5、2021年浙大宁波理工学院在福建物理的最低录取分数线为518分，对应的录取位次为44171。

6、2021年浙大宁波理工学院在江西理科的最低录取分数线为518分，对应的录取位次为49756。

7、2021年浙大宁波理工学院在四川理科的最低录取分数线为510分，对应的录取位次为94154。

8、2021年浙大宁波理工学院在广西理科的最低录取分数线为502分，对应的录取位次为36672。

9、2021年浙大宁波理工学院在四川文科的最低录取分数线为501分，对应的录取位次为45047。

10、2021年浙大宁波理工学院在贵州理科的最低录取分数线为440分，对应的录取位次为59554。

以上内容参考 百度百科-宁波理工学院

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宁波理工学院录取分数线2022

浙大宁波理工学院位于浙江省宁波市，所以小编先为大家单独列出了浙大宁波理工学院在浙江省2022年的提档分数线。 浙大宁波理工学院在本科一段的最低提档线为555分，最低位次为92468名。 浙大宁波理工学院在本科二段的最低提档线为567分，最低位次为78845名。

宁波理工学院（Ningbo University of Technology）是一所位于中国宁波市的本科院校，创建于1983年。学校秉持“厚德、务实、创新、追求卓越”的办学理念，致力于培养具备德、智、体、美全面发展的应用型专门人才。

宁波理工学院设有12个二级学院，开设有近50个本科专业涵盖工学、理学、管理学、文学、经济学、法学、教育学、艺术学等多个学科领域。学校以工学为主，形成了工、理、管、文、法、教育、艺术多学科协调发展的格局。

学校拥有一支高素质的师资队伍。现有教职工近1000人，其中博士生导师60多人，硕士生导师300多人。学校注重教师的教学和科研能力培养，有一批具有深厚学术造诣和实践经验丰富的学者、专家和教授。他们积极参与科研项目和实际应用开发，为学生提供专业知识和实践指导。

学校注重理论与实践相结合的教学模式，致力于提高学生的实际应用能力。学校开设了一批与实际行业需求相适应的实验中心和实训基地，为学生提供实践机会。在科学研究方面，学校积极开展科研项目，并与企业和政府机构进行合作，促进科研成果的转化和应用。

宁波理工学院重视国际交流与合作。学校与多所国外高校建立了合作办学关系，开展学生交流、教师互访、合作科研等活动，为学生提供了广阔的国际视野和交流平台。学校拥有现代化的校园设施，包括教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、学生公寓等。学生可以享受良好的学习和生活条件。同时，学校注重学生全面发展，提供各类社团组织和文体活动，丰富学生的课余生活。

宁波理工学院积极服务于社会，在校园内外开展多项社会实践活动。学校鼓励学生参与社会公益活动、社会调研、创新创业等实践项目，培养学生的社会责任感和创新能力。宁波理工学院以其办学特色和优质教育资源，在培养高素质应用型人才和服务社会发展方面做出了积极贡献。学校将继续努力创新，提升办学水平，为学生的发展和社会的进步做出更大的贡献。

本科大学的优势

1、宽广的学科门类：本科大学通常设置更多的学科门类，广泛涵盖了教育、人文、社会、自然、工程、医学等多个领域，提供更丰富和多样的学科资源。

2、更注重教学：本科大学更注重教学，为学生提供更多的机会和资源，进行教育和培养，更好地实现人才培养的目标。

3、突出的师生关系：本科大学通常有较小的班级，老师和学生的关系相对亲密，学生可以得到更多和更好的指导，更有利于学生的成长和发展。

4、更多的社会经验：本科大学更注重学生的实践能力，为学生提供更多的实践机会，更好地培养学生的社会经验和实践能力，在就业市场上更受欢迎。

为什么大学招生分数线内地比外地低

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考生基数在增长

省教育厅某知情人士说，浙江的生源素质好，每年许多外省院校招生时，都愿意追加面向浙江的招生计划。但正如人们看到的，浙江的高校数量本来就先天不足，浙大四校合并后，虽也有几所部委属院校下放在省内，增大了面向浙江的招生量，但总的说来，“外援”还远远不够，只能靠自力更生。省内短短几年，以超常规的手法创办了近20所本科二级学院，30多所高职院校，千方百计扩大高校招生量，其效果是有目共睹的。

居高不下的分数线，除了受高校招生数的制约外，另一个制约因素是考生群体。考生基数大，招生数又没有大的突破，分数线自然就会人为抬高，这道理很明显。今年浙江考生已达到18万，净增3万，而最近几年恰逢省内高中毕业生的高峰期，考生基数的自然增长，一定程度抵消了高校的扩招增量，要维持高录取率，难度可想而知。要彻底扭转浙江考生录取分高的现象，还得依赖于全国高校招生制度的根本改革。

随着高校录取工作拉开大幕，考生们翘首盼望着自己填报志愿的命中率，尽管，在居高不下的分数线面前，他们已作出了某些权衡，无奈地作出了退让，但受考生志愿填报的集中程度影响，各校的录取线仍会面临大的波动，每年有相当一部分的高分考生还会在激烈的“比拼”中落马，这种现象是我们不愿看到的。在浙江的考生感叹“生不逢地”的同时，我们能不能采取更有效的措施，让他们在现有的招生规则中，享受自己最理想的求学梦呢？

浙大招生没减少

浙大作为在浙高校老大哥，自然成为人们关注的焦点。有读者说，去年该校面向浙江本科招生4700人，今年只有3000人，人家扩招，浙大是不是缩招了？对此，浙江大学招生负责人说：社会上认为浙大四校合并后，面向浙江的招生数反而比以前减少了，这完全是一个误解。以今年为例，浙大从教育部获得的总招生计划有11000人，只有15％面向外省招生。除了四校区招生3000人外，面向省内招生的包括浙大城市学院2200人，浙大宁波理工学院1500人。在四校合并之前，原杭大、浙医大、浙农大作为省属院校曾与外省院校对换招生计划，今年浙大同样与外省院校对换了500多个计划。

换个角度，浙大要向世界一流大学迈进，从避免“近亲繁殖”的角度考虑，也不可能全部面向浙江招生。而教育资源是有限的，浙大的扩招主要体现在：利用现有的办学资源，每年以30％的比例扩大研究生教育。2001年度的研究生总招生量近5000人。扩大研究生教育，浙大有自身未来发展的考虑，同时也为了适应浙江对高学历人才的需求。不说别的，这几年省内高教事业大发展，仅今年高校教师就缺口3000多人，社会对硕士生的需求就更大了，浙大在这方面责无旁贷。

新闻链接

我省高校录取工作昨日开始。这几天，网上公布的全国各省录取线对比着实令浙江考生吃了一惊：全国统一高考却不统一分数线录取，各地划出的分数线差异极大！在众多省市中，浙江的分数线之高，仅次于山东等省，同居于“高分不胜寒”之列。

以今年文科第一批本科录取线为例，全国平均分508分，低于该平均分25分的地区是：宁夏（459）、北京（454）、河南（454）、西藏（390）；而高于平均分25分的地区是：山东（580）、浙江（543）、湖南（539）、河北（537）。即使去掉一个最高分、一个最低分，仍有100分左右的差距！这100分，意味着数万名考生因为地域原因将遭遇完全不同的升学命运。同样一个500分的考生，在北京可顺利升入重点大学，而在浙江，他只有入读民办本科或专科的份。

虽然，由于全国高考模式多样，今年浙江等18个省市实行了“3＋X”模式，北京等一些地区实行的是“3＋2”模式，但除广东等省满分900分外，大多数省市的高考总分值仍都是750分，因此，录取分数线仍有一定的可比性。

缘何水涨船又高

我省高考录取分数居高不下，也有不少个人的因素。某些外地院校在浙招生招不足，下一年就把名额调配到了别的省市。有的考生就喜欢挤在家门口读，水涨船高，本省高校录取线就攀升。

实录一 同样分数，有人上清华

今年毕业于西北某重点大学的小姜，当年考分超出了重点线10多分，可等待她的却没有多大选择：京津沪等地高校每所学校只面向浙江招可怜的10多个、20多个学生，激烈竞争的结果自然轮不到她；退而求其次，选择本省的本科院校吧，可心有不甘。最后，她选择了到西北上大学。全寝室数她分数最高，外省同学不无惋惜地告诉她：“这么高的考分，在我们这里完全可以上清华。”

等待小姜的还有另一种地区差异的遗憾：身处内陆地区，她发现，信息的封闭、观念的相对落后，使得她的大学生活像一汪静水。工作后，她偶然和学妹们联系，发现母校因为连续几年没有在浙江招满学生，已经停止面向浙江招生了。听到这一消息，她不知该欣喜还是惋惜。

实录二：没有把握，留在本省吧

“天南海北”（指的是天津、南京、上海、北京）情结一直是浙江考生填报志愿的热点。但每年，这些省市的高校面向浙江招生数并没有很大的增长，相当一部分心向往之的考生在分数没有占绝对优势前，不得不放弃自己的理想，把求学的目标留在了本省。

小楼是杭州某重点中学的理科生，今年考出了635分的高分，可他家几经商量，把第一批的第一志愿选在了浙江大学，第二、三志愿也均选择了杭州附近的高校。小楼的父母说，不是他们地域观念强，而是北京的名牌大学在浙招生分数线很高，万一没有录取，这么高的分数要落到第二批未免太可惜了。再说，儿子从小到大都没有离开过父母，如果让他到东北、西北读书，未必能适应艰苦的环境，思来想去，还是杭州最好……

分数线前不平等

生不逢地说

高考本应是最体现公平的。可大家都在考一张考卷，仅仅因为所在地区不同，就要面临不同的升学命运，太不公平了。难怪每年高考前，都有同学挖空心思地想把户口迁往一些偏远省份，明摆着嘛，同样一个分数，在浙江说不定连专科线都上不了，在某些地区却能轻轻松松地入读北大、清华，这合理吗？

取消特权说

分数线的高低，一定程度是当地教育水平的反映。我们浙江历来是耕读传家，教育水平高，分数线高一点也在情理之中。西藏、宁夏等分数线偏低，我们都可以接受，但教育水平堪称全国楷模的北京，其录取线如此之低，就让我们不服了。凭什么，北京的考生就能享受特权？看一看吧，北大、清华每年投给浙江的招生总额不过区区200人，却大把大把的指标向北京考生倾斜、扩招。这种特权主义应该尽快取消。

现状分析说

录取分数线的高低除了当地学生的考分基础外，还与高校的招生数密切相关。浙江这几年录取率升得算快了，记得五年前上大学时，只有30％的录取率，今年已升到了65％以上，但你细心分析一下，现在的上线考生，大多在金字塔的基座上有量的扩充，居金字塔上层的本科分数线依然居高不下。本来浙江和外省相比，高校数量偏少，又逢上浙江大学的四校合并，重研究生教育，本科招生量自然难有大的作为。

寻根探源说

高考分数线全国不统一，叫了很多年了。这其中有许多客观因素。最终解决问题，我看，要靠整个高考制度和户籍制度的根本改革。现行的招生分配格局，计划摊派的痕迹很浓。如果取消了政府对招生名额的计划管制，高校拥有充分的、不受社会左右的办学和招生自主权，甚至可以自主命题或自主选择命题，分数线不公平的问题也许也就不复存在了。换一种角度说，如果高校实行的是真正意义上的“宽进严出”，那么，求学的公平性即使在入学门槛上有所倾斜，也会在实际求学中予以修正。

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