山东春季高考学前教育本科分数线？（山东本科二本分数线）

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本文目录一览：

• 1、2020年山东春季高考学前教育本科分数线？
• 2、山东本科二本分数线
• 3、山东师范大学学前教育分数线？

2020年山东春季高考学前教育本科分数线？

春季高考学前教育学校招生的有齐鲁师范学校 ，录取分数在610分，泰山学院，录取分数在595分，山东现代学院，录取分数在554分，山东协和学院，录取分数在554分。齐鲁理工学院，录取分数在548分，山东英才学院，录取分数在548分，济宁学院，录取分数在583分，青岛黄海学院，录取分数线在551分。

山东春季高考2020年各专业本科分数线：

农林果蔬：535。畜牧养殖：600。土建：495。机械：511。机电一体化：514。电工电子：520。化工：557。服装：486。汽车：410。信息技术：499。医药：521。护理：557。财经：567。商贸：505。烹饪：477。旅游服务：518。文秘服务：508。学前教育：544。 比奥网

山东春季高考2020年各专业专科分数线：农林果蔬：150。畜牧养殖：150。土建：150。机械：150。机电一体化：150。电工电子：150。化工：150。服装：150。汽车：150。信息技术：150。医药：150。护理：150。财经：150。商贸：150。烹饪：150。旅游服务：150。文秘服务：150。学前教育：150。

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山东本科二本分数线

从2017年开始， 山东 本科一批、本科二批合并为本科批，没有本科二批了，合并后只要过了本科线就可以报那些压线的二本大学 ，不过选择范围不是很多，而且很多是民办大学 。 2023年山东高考 ：本科分数线 443分 2022年山东高考：本科分数线437分 2021年山东高考：本科分数线444分 2020年山东高考：本科分数线449分。

补充：山东有哪些比较好的大学

山东比较好的大学有：山东大学、中国海洋大学、中国石油大学、山东师范大学、青岛大学、山东财经大学、山东农业大学（百年名校）、山东科技大学等等

1、山东大学

大学2020年1月，入选“强基计划”试点高校；2019年2月，学校被教育部认定为首批高等学校科技成果转化和技术转移基地；9月，入选一流网络安全学院建设示范项目高校；2018年3月，入选教育部首批国家级新工科研究与实践项目；2017年9月，入选国家首批“双一流”世界一流大学建设高校（A类）；2012年11月，入选教育部、卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校和国家首批卓越法律人才教育培养基地；2010年6月，入选教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”高校；2001年12月，首批获准试办国家示范性软件学院；2001年，被确定为国家“985工程”重点建设的高水平研究型大学；1997年，进入国家“211工程”建设序列。

2、中国海洋大学

中国海洋大学是一所海洋和水产学科特色显著、学科门类齐全的教育部直属重点综合性大学。2020年1月，中国海洋大学“深海圈层与地球系统前沿科学中心”获批建设；3月，入选“应急安全智慧学习工场（2020）”暨应急管理学院建设首批试点学校；10月，被国家知识产权局、教育部确定为2020年度国家知识产权试点高校；11月，获批国家自然科学基金“海工装备基础科学中心”； 2019年3月，入选首批高校国家知识产权信息服务中心；2018年3月，学校入选教育部首批国家级新工科研究与实践项目；2017年9月，学校入选国家首批“双一流”世界一流大学建设高校（A类）名单；2014年，入选第一批教育部卓越农林人才教育培养计划项目试点高校；2011年，入选教育部卓越工程师教育培养计划高校；2007年，学校入选国家“高等学校学科创新引智计划”、首批“国家大学生创新性实验计划”；2001年，成为国家“985工程”重点建设的高等学校；1994年，首批进入“211工程”序列；1960年被国家确定为全国13所重点综合性大学之一。

山东师范大学学前教育分数线？

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本科教育和专科教育都属于高等教育，不过生活中大多数人都以为这两者并没有实际区别，但是实际上本科和专科教育在侧重点还是有差别的，一起来看看吧！

区别一：培养的侧重点不同

专科：专科教育主要培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才，相对于本科教育，专科更加注重于技能的运用。

本科：对于本科教育来说，除了培养学生掌握本门学科的基础理论和专门知识和基本技能外，学生要求能正确判断和解决实际问题外，还需要了解事情发生的原因及改善策略，本科教育更加注重培养学生的科学思维能力、创造能力。

区别二：知识结构的不同

专科：在学校横向的职业岗位知识模块是学生必学的内容，专科强调岗位业务知识和实践操作技能，比较侧重于对事物是什么，做什么。

本科：除了学习基础的职位知识外，纵向的框架式知识体系也是必不可少的，本科强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移，比较侧重于事物是什么，做什么，为何会发生，如何去改善。

区别三：办学模式的不同

专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。

本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。

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