浙江大学基础医学怎么样

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本文目录一览：

• 1、浙江大学基础医学怎么样
• 2、复旦大学基础医学专业怎么样
• 3、大学基础学科有哪些专业

浙江大学基础医学怎么样

浙江大学基础医学专业不错。

该专业的师资力量很强大，但是就业还是看导师，有些导师会给你安排，有些不会，就需要自己找工作。学院（系）以学科建设为基础，重视科研发展与人才培养。在学校和学部的关心和支持下，我院（系）的科研条件和仪器设备已经达到世界一流水平。

教学科研占地3万多平方米，科研仪器设备达2亿元以上。浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，位于浙江省杭州市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”，是九校联盟（C9）、中国大学校长联谊会。 比奥网

环太平洋大学联盟、世界大学联盟、全球大学校长论坛、全球高校人工智能学术联盟、国际应用科技开发协作网、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员，入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”。

卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、学位授权自主审核单位。曾培养出厉绥之、束星北、李政道等杰出校友。

学科建设：

截至2022年12月，学校拥有博士学位授权二级学科274个（含自主增设54个），博士学位授权一级学科62个；硕士学位授权二级学科309个（含自主增设56个），硕士学位授权一级学科62个；博士专业学位授权类别12种，硕士专业学位类别33种。

有14个一级学科国家重点学科、21个二级学科国家重点学科和10个国家重点（培育）学科，7个农业部重点学科，50个浙江省一流学科，21个学科入选国家一流建设学科；博士后科研流动站61个。

复旦大学基础医学专业怎么样

复旦大学基础医学专业还不错。

复旦大学，简称“复旦”，位于直辖市上海，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管高校，综合性研究型大学，由教育部与上海市重点共建，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”建设高校。

入选珠峰计划、强基计划、111计划、2011计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、深化创新创业教育改革示范高校、首批学位授权自主审核单位。

环太平洋大学联盟、九校联盟、全球大学高研院联盟、亚洲校园、中国大学校长联谊会、东亚研究型大学协会、新工科教育国际联盟、医学“双一流”建设联盟、长三角研究型大学联盟、长三角高校智库联盟、中俄综合性大学联盟成员。学校前身是1905年创办的复旦公学。

是中国最早由民间创办的高等学校之一。2000年，复旦大学与上海医科大学合并，组建新的复旦大学。2017年，学校入选“双一流”建设高校A类名单。截至2022年10月，学校有邯郸、枫林、江湾、张江4个校区，占地总面积约243.72万平方米，校舍建筑面积242.53万平方米。

学科建设

截至2022年10月，学校拥有一级学科博士学位授权点40个，一级学科硕士学位授权点43个（含一级学科博士学位授权点），博士专业学位授权点5个，硕士专业学位授权点30个，博士后科研流动站37个；拥有双一流建设学科17个。

一级学科国家重点学科11个，二级学科国家重点学科19个；国家重点（培育）学科3个，上海市重点学科20个，上海市医学重点学科9个；在全国第四轮一级学科评估中，5个学科获评A+，参评的学科中60%以上获评A类学科。

大学基础学科有哪些专业

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大学基础学科专业有：数学、物理学、生物学科等。

1、数学：自然科学之基础。近几年，数学等理学基础类专业，无论是在校生规模还是就业率都呈上升趋势。男女比例也不再是男生一统天下的局面，甚至出现了女生更多的现象。数据显示，数学与应用数学专业2015年毕业生规模在48000~50000人，就业率在70%~75%之间，男女比例为1∶1。

2、物理学：析万物之理。物理学就业与大多基础性专业相同，主要在高校、国防部门、科研机构等从事教学研究及相关科研管理工作。中国有很多与物理相关的研究所，如中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所、近代物理研究所、等离子体物理研究所、国家空间科学中心等，这都是物理学毕业生深造和就业的好去处。

3、生物科学：探索生命的奥秘。统计数据显示生物科学近三年的全国就业率分别为2013(85%~90%)2014(70%~75%)2015(75%~80%)，属于平均水平。就业主要方向包括化工、医药、金融、教育行业等。

大学基础学科概念

大学基础学科是指大学本科教育中所涉及到的基本学科课程，包括但不限于哲学、政治学、经济学、历史学、数学、物理学、化学、生物学、地理学、心理学等学科。这些基础学科课程是构成大学本科教育的基础和核心。

这些基础学科课程的特点是广泛而深入，涵盖了多个学科的知识与理论，是大学教育的基石。它们不仅具有学术研究的价值和意义，同时也有实际的应用价值。在大学中，基础学科课程的教学是通过一系列的课程设置和教学方式来实现的，如讲授、实验、研讨等形式。

在现代社会，大学基础学科在推动社会科技和人文进步、提高国家竞争力、培养全面发展的高素质人才等方面都发挥着重要的作用。大学基础学科的教学一直是大学教育的中心内容之一。

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