民办大学本科可以转专业吗？

今天比奥网小编为大家带来了民办大学本科可以转专业吗？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、民办大学本科可以转专业吗？
• 2、苏州城市学院转专业要求
• 3、民办大学本科可以转专业吗？

民办大学本科可以转专业吗？

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民办大学本科可以转专业吗；不需要教育部批准；

中国高等学校一般规定，有下列情况之一者，允许转专业：

1、学生确有专长，本人申请，由所在专业推荐，经转入专业考核证实，转入该专业更能发挥其专长者；

2、学生有某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明，不能在原专业学习， 但尚能在其他专业学习者；

3、学校认为有某种特殊困难，不转专业则无法继续学习者。但新生入学未满一学期者，本科三年级及其以上或专科二年级及其以上者，自费转入公费者，无正当理由者，均不得转专业。一般须报学校教务部门审批或备案。

扩展资料：

当前大学生在转专业过程中存在的问题

1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”，而是迫于高考的成绩或各种就业压力，没有更多的思考自己喜欢什么专业，适合什么专业。对于专业的特点和前景缺少了解，更没有思考过如何去规划自己的职业生涯，在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排，很少有自己的主见。

2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期，此时大学生们还停留在公共基础课的学习上，很少能够接触到本专业的相关课程，专业意识尚未形成。在这种识下，学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。

在这种情绪的影响下，进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一方面学校在大学生的专业意识的培养做的不够，使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合，但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。

3、专业学习的不适应。高校大学生在入学后对录取专业的适应性较差，或者存在兴趣发生变化和偏移，还有受胜利条件制约和学习费用的限制等，不能发挥自己的优势和特长，有的学生不能完成学业。

参考资料来源： 百度百科-转专业

苏州城市学院转专业要求

苏州城市学院转专业要求：

申请转专业(系)的条件:在校本科生在完成大学一年级课程，进入二年级之前，符合以下条件之一者，可以申请转专业:

1、在某一学科方面确有特长的学生。

2、因为身体健康原因，经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习，但尚能

在本校其他专业学习者;

3、通过转专业能有利于学生自主学习成材，且参加学校的选拔，选拔合格者。

以下情况之一者不能申请转专业

1、新生入学未满一年者;

2、二年级及以上者;

3、各类委培，代培生未经委托单位同意转专业者:

4、艺术类、体育类考生，跨文、理科类别转专业者;

5、跨高考录取批次转专业者;

6、已办理试读手续者;

7、曾转专业或转学者;

8、专科升入本科者。

苏州城市学院转专业的申请流程

1、个人向所在学院提出书面申请，学院负责盗格审核，提出初审意见并汇总交教务处;

2、教务处安排工作进程，相关学院自行组织考核;

3、转专业综合成绩按百分制计算。原班成绩占30%，考核成绩占70%。原班成绩按平均绩点转换成百分制分数。转入学院根据排名确定拟录取名单，并网上公示;

4、确有特殊才能或特殊原因，符合转专业条件的，由本人提出申请，教务处组织。

苏州城市学院

苏州城市学院是江苏省人民政府管理、苏州市人民政府举办、苏州大学支持办学的独立设置的本科层次公办全日制普通高等学校。

学院前身是1998年建立的公有民办二级学院苏州大学文正学院；2005年获批成为独立学院；2020年12月转设为苏州城市学院。

学院下设8个二级学院和基础教学部，开设44个本科专业；有在校学生近12000人。截至2022年12月，学院占地面积42.5万平方米，建筑面积24.3万平方米；有专任教师282人，聘用外校教师805人。

民办大学本科可以转专业吗？

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民办大学本科可以转专业吗；不需要教育部批准；

中国高等学校一般规定，有下列情况之一者，允许转专业：

1、学生确有专长，本人申请，由所在专业推荐，经转入专业考核证实，转入该专业更能发挥其专长者；

2、学生有某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位检查证明，不能在原专业学习， 但尚能在其他专业学习者； 比奥网

3、学校认为有某种特殊困难，不转专业则无法继续学习者。但新生入学未满一学期者，本科三年级及其以上或专科二年级及其以上者，自费转入公费者，无正当理由者，均不得转专业。一般须报学校教务部门审批或备案。

扩展资料：

当前大学生在转专业过程中存在的问题

1、入学时在初选专业的盲目性。部分同学在选择专业时并非出于“己愿”，而是迫于高考的成绩或各种就业压力，没有更多的思考自己喜欢什么专业，适合什么专业。对于专业的特点和前景缺少了解，更没有思考过如何去规划自己的职业生涯，在选择专业时大都听从老师或父母家长的安排，很少有自己的主见。

2、专业意识淡薄使转专业不尽合理。转专业大多发生在大一下学期，此时大学生们还停留在公共基础课的学习上，很少能够接触到本专业的相关课程，专业意识尚未形成。在这种识下，学生们很容易产生一种认为本专业“无用”的情绪。

在这种情绪的影响下，进而形成专业厌倦情绪并最终产生转专业倾向。另一方面学校在大学生的专业意识的培养做的不够，使得学生尽管意识到要将专业知识同兴趣、社会发展相结合，但由于缺少必要的平台而没有实践的机会。

3、专业学习的不适应。高校大学生在入学后对录取专业的适应性较差，或者存在兴趣发生变化和偏移，还有受胜利条件制约和学习费用的限制等，不能发挥自己的优势和特长，有的学生不能完成学业。

参考资料来源： 百度百科-转专业

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