如何看待大学生内卷

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本文目录一览：

• 1、如何看待大学生内卷
• 2、怎样选大学专业
• 3、怎么成为教师?

如何看待大学生内卷

“内卷”这个词大家已经是耳熟能详了，各行业都在卷，已经都快卷成麻花了，而当代大学生还没出校门，就已经被迫加入到了“卷”的行列。大学生的内卷无非是 绩点 、学分的高低，考研、保研的名额及就业机会的抢夺，绩点这个东西，奖学金评比要看，保研资格要看，出国留学要看，求职中有的企业同样也要看，而考研和保研就更不用说了，关乎着以后就业空间的提升。

现在的大环境下，高校毕业生越来越多，就业岗位却没有增加，所以如今的大学生，为了能在未来同龄人竞争中获取相对优势，而不断在各方面更努力提升自己，让自己变得更加优秀。每个人都处于怕被时代“抛弃”的焦虑之中，都害怕自己是那个被落下的人。“被内卷”这种现象在名校里尤为明显，他们顶着名校的帽子，被媒体们所关注，身上还背着父母亲人的期望，为了能够得到更好的工作，过上更好的生活，只能一直努力，稍微松懈，落个“落魄”的下场，就会被世人扣上“读书无用”的帽子。所以现在的大学生都是功利性地去追逐成绩、排名和名额，都会尽自己努力去多得几分，更有很多人从大一开始就把考研保研提上日程。你觉得自己优秀，却往往发现身边有更优秀的人，你起得早，我比你起得更早，你待在图书馆，我比你待得时间更长，每节课总有很多人去争着坐前排，下课积极地跟老师讨论问题，索要课件，课程内容实不实用不重要，能够取得更好的成绩才重要。

在周围人都在激烈竞争的氛围下，“躺平”的你还能躺得那么心安理得吗？就好比周围人都在奋力学习，这个时候你还能打得下去游戏吗？你只会越来越焦虑，被迫加入到“卷”的行列中。因为周围的人都在努力奔跑，自己也不能停下。看着大家都这么做，自己也跟着做同样的事情，才会得到一种 安全感 。有人会说现在的大学生都太功利物质化了，都没有在享受学习的过程，没有钻研创造的精神，只是为了能够快速毕业找到一份优质的工作。

其实这是时代发展的 后遗症 ，阶层越来越趋于固化，70、 80后 还可以享受时代的红利，而现在更多的人只能通过学习这条路径来最大限度地改变自己的命运，过上更好的生活。所以现在的 高等教育 更像是“投资与回报”的一笔交易，学生们都企图通过这条路径往上爬，去抓住命运中实在的、可靠的稻草，来获取一种掌控感，因为对于他们来说，这是风险最低的个人投资。这不是教育的弊端，而是大环境使然。

对于在校大学生而言，被迫“内卷”会感到焦虑，但是脱离“卷”，面临的是不确定未来。就拿考研来说， 2022年考研 报名人数457万，录取了111.4万，这意味着其中有三分之一的人都成了炮灰。而在结果出来之前，你无法保证自己会是“成功者”还是“ 失败者 ”，在家庭没有很好的背景，没有多余的精力和资本，也没有可以动用的关系帮你找一份好的工作的情况下，你能做的是在内卷化的竞争中再多努力一点，让自己成功的可能性再高一点点。大部分大学生之所以会觉得内卷，是因为先有了一个比较低竞争度的预期，看到了更高的竞争程度后，觉得心里接受不了，本来能够轻松得到的东西，现在要付出超过原来好几倍的努力，心理难以达到平衡罢了。

各大媒体都在宣扬 成功学 ，很难让人的预期回归理性，人人都想留在大城市，人人都想在大城市买房，实在 财富自由 ，使得竞争越来越激烈。所以在越来越“卷”的环境下，要学会确定自己的目标，学会跟随时代环境的变化来调整自己的目标，而不是继续跟着原先的目标去完成一个注定不可能完成的任务。虽然处于同一所学校，但是每个人的发展路径都是完全不一样的，没有必要跟随大众的脚步，要考虑对自己未来的发展方向有没有帮助。

怎样选大学专业

大学专业选择方法：

1、考虑自己的兴趣。在选择专业时既要考虑是否感兴趣，又不能仅凭兴趣。虽然未来就业不一定会专业对口，但大学所学的专业与将来从事的工作还是有一定关系的。

2、选择有能力学习的专业。要分析自己的水平将来是否能在专业相关的岗位上取得发展空间，能否有好的就业机会，能否学习好这门专业课。

3、考虑未来的就业方向。大多数人都把是否容易就业、将来工作的工资多少作为选择专业的参考，虽然这些是可以作为参考因素，但是也不能绝对化。一来容易就业、工资高的行业必然竞争激烈，工作压力大，再者就业形势也会经常变化。
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3、按照工作地点选择专业。学生可以分析未来会在哪个地方工作，是否想要离开家乡，在哪个城市是否可以找到与自己专业对口的合适的工作。思考一下身边城市的单位都需要什么专业的人才。

4、选择专业，不要只看名字，去看一下专业课。选择专业，我们不能只看名字。因为，已经有不少人吃了只看名字选择专业的亏。

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怎么成为教师?

比奥网(https://www.ibiaoshu.com)小编还为大家带来怎么成为教师?的相关内容。

如何成为一名教师?具体该怎么样去做?
我认为把工作当成事福来做，只是成为三流教师，那还不如不当，随便找份工作也能餬口。

如果有理想，热爱这份工作，要做就要做到最好，否则付出的代价太大。

想要成为教师，必须高考后到专业的师范大学，毕业后就可以当老师。

教师和医生这两个职业专业性很强。

怎样才能当老师？？
1.当老师不一定要读师范类学校.

2.如果是应届毕业生,最好先当老师.如果先去做别的再去当老师就成了往届毕业生,这在教育部门的政策上是有局限性的.

3.不一定要一样,但是最好要一样.因为以后评职称的时候你所教专业和你的文凭上的专业要对口.举个例子:比如某教师读大学读的是中文,后来他做了历史老师,那么,他就要再修一个历史文凭才可以具备教历史的资格这在评职称的时候很重要.

你说的工商管理专业去教数学应该是可以的.只要你能胜任教学,学校会聘你的.

以上是我做教师的一点经验之谈,希望能给你以启示!
怎样成为国家在编正规教师
现在进入教师队伍成为在职在编人员，必须参加事业单位统一招考。你有教师资格证只是作为报考教师岗位的一个条件。凡是不经统一招考录用教师（特岗除外），都属于编外人员。教师资格证如同会计证、驾驶证等一样，只能证明你具有行业从业资格，能不能抚岗成为在编老师，必须参加统考，人事部门正式录用。
如何成为正式老师？？
有教师资格证（这个分级别的，有初等、小学、初中、高中、高级教师资格证的区分，每个级别考的都不一样，但是都是考教育学跟教育心理学，只是内容的侧重点不一样，报名可以到师范类大学里面去报，可能会有辅助课程。

教师资格证的普通话一定要达到二乙以上。

一般合格的话就直接发证了。

如果想要进入教师系统，还要参加教育局考试，各地都是不一样的。内容也跟科目的而有所区别。考试内容一般分笔试和试讲---也就是说课，具体要求还是要看各地对教师的要求。），不过建议你续研究生，因为现在本科生没有教学经验的学校基本不会要。
怎样才能做老师
首先，从年龄上说，按照《教师法》的规定，未达到国家法定棱休年龄的都可参加教师资格证的考试，一般考《教育心理学》，《教育学》，还有教师资格认证机构的教育教学能力测评考核三方面。另外，也要看学历，规定如下：

1.申请认定幼儿园教师资格者，必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历（其他中等专业学校、中等职业学校毕业学历不符合申请条件）；

2.申请认定小学教师资格者，必须具备中等师范学校毕业及其以上学历（其他中等专业学校、中等职业学校毕业学历不符合申请条件）；

3.申请认定初级中学教师资格者，应具备大学专科毕业及其以上学历；

4.申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师资格者，应具备大学本科毕业及其以上学历；

5.申请认定中等职业学校实习指导教师资格者，应具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及其以上专业技术职务或者中级及其以上工人技术等级。

参加教师资格证考试最好参加一下培训，通过的可能会大一些，就知道这些，希望对您有帮助
怎样成为一名在编教师
非师范类毕业生（在校生）,可以报考教师资绩证!

报考流程如下:

1、考取《普通话证书》，二级乙等及以上（任教语文学科需二级甲等，其他学科二级乙等），普通话证书是全国通用，而且现在的证书是终身制的，所以不管你什么时候考教师资格证，这个证书都是有效的，可以先考下来；

2、参加教委组织的《教育学》《教育心理学》考试，因为非师范类学校在校时没有修过这两门学科，所以非师范类报考者都需参加这两科的考试，并且考试合格。这两科的每科考试合格成绩保留三年。（对于在校的学生，大二就可以参加考试，因为两科成绩保留三年，在有毕业证书后，这两科成绩还在有效期内） 3、以上的三个证书都通过之后，就可以去教委申请证书，申请时要参加教学能力测试（试讲），试讲通过之后就可以顺利拿到教师资格证。
怎样成为公办教师
这个首先的又教师证，然后看公办学校是否再招聘教师，应聘上了就是公办学校的教师
怎么样成为一名中学的老师
在所有职业中两种职业的门槛相对比较高，一个是医生、护士，另外一个就是老师。我这里指的门槛是跨专业的门槛。

如果想跨过这个门槛，付出的努力要非常的多，甚至付出了努力都无法实现。

老师比起医生要好一点，至少可以成为成教的老师，或者小学老师，要成为初中的老师就要看你有没有关系了。

方法就是考取师范类院校的师范专业的专升本的学习班，一般这种专升本班都是为在职的老师开办的，第一步就是设法进入学习班。你可以向在上海的各师范类高校咨询，咨询是否招收非师范类专业的毕业生，是否招收非在职毕业生。

毕业之前就要托关系，钱是敲门砖。估计还要考普通话等级考试。
怎样才能成为一名教师。
不管你学的什么专业

先搐考教师资格证拿到资格证然后哪里有招教考试的话你就可以参加了（这个时候你可以报考具体教什么）然后就可以成为教师了总的来说 两个考试也有的地方不要教师资格证的例如一些支援贫困地区的但是大多数的都需要有资格证的祝你实现自己的理想
如何成为一名合格的教师
教师是人类灵魂的工程师，作为一名人类灵魂的工程师，高尚的师德是成为一名合格教师的首要条件。在生活中，要从点滴做起。处处以一个人民教师的形象严格要求自己。只有高尚师德的人，才能教好学生。工作才会轻松自在。具有一定素质的老师，才是新世纪的老师。高尚的师德，对孩子的一生都有影响。从语言和行动都潜移默化的影响着孩子。教师的言行举止是教学的重要环节。如果教师语言不文明，学生的语言自然就会不文明，教师在很多地方随便，学生也会很随便。言行一致表里如一，是必不可少的品德。　　教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己才能获得良好发展，并对学生严格要求，才能做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。随着我国教育体制改革的进一步深入，促进全体学生素质的全面发展已成为素质教育的根本任务，因此，拥有一批品学兼优、德才兼备的教师是一个地区乃至一个国家教育能否迅速发展的关键,没有高素质的教师就不可能培养出高素质的学生。因此，要成为一名合格的教师还应具有为人正、为学勤、为业精的高贵品质，具有比工作贡献、比工作热情、比工作态度、比工作效率、比工作质量的竞争意识，要树立正确的人生观、价值观，增强教书育人的意识。　　促进我国经济、政治、军事、教育等事业的发展要靠人才，而人才的培养要靠教师，只有提高了自身的素质，学生素质才能得到发展。教师可以通过自我修身来提高自身素质，从而成为一名合格的教师。只有善于修身养性的教师，他才会勤奋地工作，广育桃李，像甘霖一样，滋润着大地万物，且润物细无声。为师修身在于睿智。充满睿智的教师，是在修身养性达到身正为范、学高为师。教师修身要以学识水平和人格风范为核心，为师修身养性要在终身地学习中，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，更新教育观念，提升教育理念，在内修自身中完善自我。教师修身养性是自我的尊道崇德，向心至爱中，因此，为师修身要具备博爱之心、坦荡之怀。就是广博之爱，社会的爱，对人民的爱，对事业的爱，对岗位的爱，对工作对象的爱，对家庭的爱，对环境的爱，对生活的爱，对天地万物的爱。让自己成为一个充满爱心的人，施人以爱，满腔热血地投入到自己的工作之中。让自己更加成熟，更臻完美。才会淡泊明志，自强不息，厚德载物。提炼自身修养，对工作勤勤恳恳，保持谦虚谨慎，以亲和力、向心力、凝聚起学员学习氛围。　　要想成为一名合格的教师，要热爱自己的工作。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我们应严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。人们把教师比喻成园丁、红烛、绿荫、人梯、铺路石歌颂的就是教师献身精神。教师为人以德为本，立德的关键，就在于全心全意服务思想和无私奉献精神。这是党和人民赋予教师神圣的责任感。自古来，唯有有德者方可为人之师。教师的价值体现在奉献之中，在奉献中确立自我的人生观、价值观、世界观，在服务中体现为人之师。为此，奉献是教师的天职，教师为人要把奉献放在首位。教师不只是为了传授知识而存在的教书匠，而是教育者、服务者、奉献者，当代的人类灵魂的工程师，要树立事业心，增强责任感，提升热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业思想。人民满意的教育，教师是动力之源，是关键所在。　　　　作为一名合格的教师，我们要有过硬的专业水平。如果仅有工作热情是远远不够的，还......>>

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